La procrastinación es uno de los obstáculos más comunes y perjudiciales para el desempeño académico. Este hábito de posponer tareas o estudiar en el último momento no solo afecta los resultados en exámenes y proyectos, sino que también genera altos niveles de estrés y ansiedad en los estudiantes. Según un estudio de Steel (2007) sobre la procrastinación académica, hasta un 80-95% de los estudiantes universitarios admiten haber pospuesto tareas en algún momento, y un 50% reconoce que la procrastinación afecta negativamente sus calificaciones.
En el entorno académico, la procrastinación es especialmente dañina, ya que no solo impacta en el aprendizaje individual, sino también en el desarrollo de habilidades como la disciplina y la gestión del tiempo, esenciales para la vida profesional. Esta tendencia puede llevar a una falta de compromiso y, en el largo plazo, a una menor satisfacción y confianza en uno mismo.
En la Academia SanRoque, conscientes de este problema, los profesores se comprometen a guiar a los estudiantes hacia una administración del tiempo más eficiente. Con estrategias y orientaciones prácticas, el profesorado anima a los alumnos a abordar sus tareas de forma escalonada y a establecer metas diarias. Este enfoque permite aprovechar mejor el tiempo y evita la acumulación de actividades. Además, se fomenta un ambiente de responsabilidad y apoyo mutuo, para que los estudiantes comprendan el valor del trabajo constante y puedan enfrentar las demandas académicas con mayor seguridad y éxito.
El compromiso de la Academia SanRoque con el desarrollo académico va más allá del simple aprendizaje de contenidos; se centra en formar estudiantes responsables, preparados para enfrentar los retos de su futuro educativo y profesional sin caer en la trampa de la procrastinación.
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